尊師重道有前提?

       從小到大, 被灌輸了尊師重道的儒家思想, 卻忘了告訴被教導者, 這句話是有前提條件, 一昧倡導過於理想的學問, 落實在人間, 卻面臨了重大的問題! 「忘了教導前提條件為何, 以及條件的成立如何判斷!」 學校、家庭乃至於社會, 繼承了文化傳統而生活, 但文化卻遺漏了最重要的課題! 「如何引導小孩內心成長, 而後培養為獨立自主的個體, 最終認識個體性帶來的自由。」 自由的目的為何? 為了剛剛所提及, 前提條件不成立時, 也就是師長「意圖不軌」時, 個體有足夠的觀念, 進行深度思考而後進行判斷, 以能基於自我身心完整為首要, 而做出重要決定。 前者為東方文化傳統, 強調「階級意識」的養成。 後者為西方文化傳統, 強調「自由平等」為核心。 小孩快樂的成長, 在於從小相處過程, 賦予他們發言及行動的自由, 培養他們自我意識的養成, 父母扮演引導的角色, 引導進行深度觀念的思考, 目的為了小孩思想獨立, 遭遇任何困難之際, 能自行思考、決策及行動。 換言之, 父母陪伴及觀念交流相當重要, 而不必太過份著重在其缺點矯正, 目前想到最好的方式, 透過伴讀故事書的方式, 將至關重要的觀念傳授出去, 孩子不會憑空自行判斷, 因為在他們的世界裡, 就像沒有錨的船隻, 不知道要向哪停靠, 父母就是那重要的錨!

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